教授解释说按照理论家的想法

很明显我们最终消耗的是注意力。今天来到这里非常重要。但比在这里出现更重要的是了解正在发生的事情。”从这个意义上说，使用吸引和留住人们注意力的技术在当今变得至关重要。如果讲故事已经成为种有效的工具，想象下如果我们应用积极心理学的概念，产生情感投入和归属感但别担心，我们稍后会讨论这个。什么引起我们的注意技术：我们直被智能手机和平板电脑包围。全天小时连接。我们谈论的切都可以快速传输。问题是，当我们如此投入时，我们常常没有意识到我们也变得多么分心。娱乐选择：毫无疑问，有很多选择比教室更吸引我们。

有几种选择也会分散我们对重要事情的注意力。因此，让课堂成为个更具吸引力的环境也成为个挑战。信息量：我们每天都会接触大量信息。我们随处收到“内容”，但大多数时候，这给我们种错误的知识感 新加坡手机号码清单 在纷繁复杂的信息中，你需要小心，不要失去焦点。因为我们今天看到的最多的是那些自以为无所不知，却活在肤浅之中的人。老师的挑战丹尼尔·维埃拉认为，处理学生的期望可能是教师日常工作中最具挑战性的部分。他解释说，学生进入课堂时希望能收获很多。学生期望除了要教授的内容之外，研究生周末例如，课程形式也会很棒。他希望带着非常好的体验离开课堂，而不仅仅是非常好的内容。



在课堂上讲故事可以帮助完成这使命。“这发生在地球上任何地方的每个人身上。因为我们等了很多。互联网，过量的信息，已经对我们造成了这种影响”，他警告说。另方面，丹尼尔·维埃拉解释说，这样做的后果是课堂上的感情不高。“缺乏良好的幽默感和友善。只要看看人们在城市日常生活中的行为方式就知道了。例如，在建筑物中，许多人甚至不等邻居起乘电梯上去。他甚至没有打招呼”，他引起了人们的注意。丹尼尔还补充说，这也是课堂上的反射。人们不互相打招呼。这位教授说，许多学生在两年内学习了几个研究生模块，但在这段时间结束时，他们句话也没说就结束了课程。